Calendari

dimarts, 25 de juny del 2013

Festa de les famílies

El dia 29 de juny  ja s’apropa! Encara esteu a temps d’apuntar-vos en secretaria. Recordeu que el preu és per família (2 euros socis i 4 euros no socis).Us entregaran un cartronet que heu de dur el dia de la festa. Ens ho passarem bé!

QUAN COMENÇA LA FESTA?
Les activitats comencen a les 10h finalitzant el dia a les 13h

QUÈ FAREM?
-    TALLER DE CONEGUEM ALS ANIMALS: a través de l’ONG Ecoima els infants poden tocar, observar i descubrir directament animals vius com l’ocell, la xinxilla, l’eriçó, la tortuga, el gerbo,etc. Aquesta activitat dura una hora aproximadament
-       RACONS AL PATI: Alternativament al taller conegeuem al animals en el pati hi haurà diferents racons on infants i pares podran gaudir
o    Taller de maquillatge
o    Taller de bombolles de sabó
o    Estampació de samarretes
o    Racó de psicomotricitat al pati de les formigues
o    Taller de globus: donem-li forma!
o    Degustació de pastissos i concurs
-       CIRCUIT INFANT/ADULT: Un cop que finalitzem les activitats que hem explicat anteriorment,  ens juntarem al pati de l’escola per fer un circuit. Serà un recorregut que farà  l’infant junt  amb  l’adult..
-          GUERRA D’AIGUA: Per finalitzar el dia, en el pati, farem tots junts una guerra d’aigua!

QUÈ CAL PORTAR?
-          Samarreta blanca per l’infant i pels adults i perxa per tal que es pugui assecar bé
-          Roba que es pugui tacar i  roba de recanvi per l’infant i per l’adult
-          Material per la guerra d’aigua: pistoles…i xancles i banyador

QUI ENS PODRIA AJUDAR?
-          Qui pogui participar en venir a les 9h a montar les activitats i/o a les 13 h a recollir l’escola, que s’apunti als llistats que estarán penjats a les portes de les aules
-          Si algú té pals de golf per poder-nos deixar, que els deixi en secretaria. Són per fer una prova del circuit. Un cop acabat el dia es retornaran.
-          Si algú té infladors de globus per poder-nos deixar que els deixi a secretaria.Es retornaran un cop s’acabi el dia.
-          Us animem a participar en el concurs de pastissos! Qui volgui pot portar un pastís. Es donaran tres premis: al més original, al més bo i al més desastre!qui guanyarà?               

Des de l’Ampa us voliem agrair als pares i els membres de l’escola la col.laboració, el suport i l’ajuda donada a l’AMPA per tal de poder fer que aquesta festa de les famílies pogui ser possible! Us esperem el dia 29 de juny!


dissabte, 15 de juny del 2013

L'Hora del Conte

La setmana vinent hi haurà 2 dies l'hora del conte a la biblioteca de la Plaça Europa.

A càrrec de la Clara Gavaldà.
Petits contes per als més petits.
Sessió de contes especial per als més petits, els menors de 3 anys.

Dimarts 18 de juny, a les 18h, a la Biblioteca Plaça d’Europa.







A càrrec de l’Estenedor.  Amb motius de la Festa Major de Gran Via Sud
Poemes vora el mar, amb l’Estenedor.

A la Plaça dels Veïns.


Dijous 20 de juny, a les 18h.

divendres, 14 de juny del 2013

Reflexió: Ha arribat el moment de treure els bolquers

Arriba l'època que alguns nens de l'escola comencen el control d'esfínters. Tot i que en el nostre bloc podeu trobar altres reflexions, aquí en teniu una de l'Associació Espanyola de Pediatria.

La transición del pañal a los calzoncillos o a las braguitas varía de un niño a otro. A los 2 o 3 años de edad se suele conseguir el control de esfínteres, aunque el proceso de aprender a usar el orinal se alargará más o menos según su motivación. Debes armarte de paciencia. Ten en cuenta que no existen fórmulas rápidas ni fáciles para entrenar al niño en el uso del orinal, pero sí algunos consejos.
¿Y quién se encarga de enseñar a usar el orinal al niño? Como padre o madre, debes ser responsable de este momento crucial en la educación de tu hijo.
En su aprendizaje entra en juego nuestra intuición como padres y lo que conocemos del comportamiento del niño. No debes esperar a que lo aprenda todo a la primera y tómate sus errores con comprensión. Ahora bien, ¿qué pasos hay que tener en cuenta para conseguir el éxito en su aprendizaje del uso del orinal?
  1. Compra un orinal adecuado y elígelo junto con tu hijo. Debe ser grande, sólido y de base rígida. Considera el uso de un reductor para la taza del inodoro.
  2. Espera al buen tiempo para empezar. Llevar más ropa encima puede dificultarle las maniobras.
  3. Mejor él y tú solos que en compañía. Los familiares, la televisión, la radio y los juguetes le distraerán del objetivo principal.
  4. Pon el orinal en una habitación agradable. Procura que el suelo se pueda limpiar con facilidad y que la temperatura sea la adecuada.
  5. No le pongas los pañales durante el día. Así notará enseguida que se ha hecho pipí encima. Ponle unos calzoncillos y unas braguitas que le gusten.
  6. Enséñale a subirse y bajarse los pantalones.
  7. Procura que pase sólo cinco o diez minutos en el orinal. Siéntalo en el orinal tras cada comida, o cada dos o tres horas. Dale más líquido para que tenga ganas de orinar.
  8. Cómprale una muñeca de las que "hacen pipí", como ejemplo para tu hijo. Sienta la muñeca en el orinal y alábala cuando orine.
  9. Premia con palabras, abrazos y caricias sus esfuerzos por aprender.
  10. No te enfades si se hace caca encima. Explícale con tranquilidad que el pipí y la caca se hacen en el orinal. Anímale y dile que la próxima vez lo hará bien.
  11. Explícale para qué sirve el papel higiénico, y que sepa cómo se vacía el orinal. Insístele en que se debe de tirar de la cadena y lavarse bien las manos.
En todo caso, debes tener claro lo que NO debes hacer. No te preocupes en exceso ni te obsesiones porque le cuesta utilizar el orinal. No le castigues, ni le avergüences ni le riñas. Por último, no le dejes sentado durante demasiado tiempo en el orinal: no lo debe aburrir ni tampoco tomárselo como un juego.

dimecres, 12 de juny del 2013

Reflexió i xerrada: Posar límits als més petits

Aquest divendres 14 de juny a les 15:30h es farà una xerrada sobre els límits a càrrec de la psicòloga Rosa Tarrès (Ja tinc un fill i Espai familiar). No us ho perdeu, val molt la pena.

Aquí teniu una petita reflexió per anar preparant el tema.

¿Hay algún padre que no haya sentido un amor profundo y total por su pequeño y, al mismo tiempo, frustración e ira?
Los niños pequeños ponen a prueba nuestros nervios porque están explorando los límites en todos los aspectos del mundo que les rodea. Cada día, poco a poco, van aprendiendo nuevas habilidades y superando nuevos retos, y se sienten ansiosos y excitados ante la posibilidad de usar esos talentos.
A veces es difícil educar a un niño de corta edad, pero es posible hacerlo. Y establece normas y límites ahora — mientras su hijo está aprendiendo qué comportamientos son aceptables — ayudará a evitar mayores problemas en el futuro.
Estas son algunas de las cuestiones que pueden ayudarle para educar a su hijo pequeño.

Sea coherente

Cuando se trata de educar, es importante ser coherente. Los padres que no respetan las normas y las consecuencias que establecen tienen hijos que tampoco las respetan. Por ejemplo, si le dice a su hijo que va a estar sin jugar durante un rato como consecuencia de su mal comportamiento, asegúrese de cumplirlo. Si hace alguna advertencia, manténgala hasta el final. Las amenazas vacías socavan su autoridad.
Y no olvide que los niños aprenden observando a los adultos, especialmente a los padres. Así que asegúrese de que su comportamiento pueda servirle como modelo. Cuando le pida a su hijo que recoja los juguetes, será mucho más convincente si sus proprias cosas están ordenadas en vez de estar desparramadas por la habitación.

Elimine tentaciones

A estas alturas ya habrá descubierto que su pequeño quiere explorar e investigar el mundo. Los niños pequeños son curiosos por naturaleza, por lo que es una buena idea eliminar las tentaciones siempre que sea posible. Esto significa que aparatos como televisores, teléfonos y equipos de vídeo deben mantenerse fuera de su alcance, así como los objetos que pueda tragarse, como joyas, botones y cosas pequeñas que los niños pueden meterse en la boca.
Y siempre mantenga bien guardadas en lugares adonde los niños no puedan llegar las medicina y los productos de limpieza.

Distráigalo

Si su pequeño explorador se dirige hacia algún objeto que pueda ser peligroso o no apto para jugar, dígale con tranquilidad "No", y aparte al niño de esa zona o distráigalo con alguna otra actividad.
Es importante que no pegue ni abofetee a su hijo. A esta edad los niños no pueden establecer una conexión entre el comportamiento y el castigo físico. El mensaje que le comunica cuando le da un azote es que está bien pegar a alguien cuando estás enfadado. La Academia Americana de Pediatría (American Academy of Pediatrics) desaconseja que se pegue a los niños, pues esto no es más efectivo que otro tipo de castigo, como hacer que se quede un rato sentado en silencio y sin jugar en otro lugar.

Penitencia

Si necesita tomar alguna medida para disciplinar a su hijo, puede hacer que se quede un rato en silencio y sin jugar en otro lugar. A un niño de 2 o 3 años que ha estado pegando, mordiendo o tirando la comida, se le debe decir por qué su comportamiento es inaceptable y llevarlo a otro lugar — una silla en la cocina o el pie de una escalera — designado especialmente para el castigo de quedarse un rato en silencio y sin jugar durante un minuto o dos, para que se calme.
Por lo general, 1 minuto por cada año de edad es una buena norma para estas sanciones. También puede servir un tiempo más corto, pero alargarlo no añade ningún beneficio y a veces puede arruinar sus esfuerzos si su hijo se levanta (y se niega a volver) antes de que usted indique que el tiempo de la expulsión ha terminado.
Cómo evitar las pataletas
Incluso los niños que mejor se portan tienen alguna pataleta de vez en cuando. Las pataletas son comunes en los niños pequeños porque estos pueden entender más de lo que pueden expresar y a menudo se sienten frustrados por no poder expresar sus necesidades.
También hay otras maneras en que los niños se sienten frustrados, como, por ejemplo, cuando no pueden vestir a su muñeca o no logran hacer lo mismo que hace un hermano mayor. Las luchas de poder pueden producirse cuando su hijo quiere más independencia y autonomía demasiado pronto.
La mejor manera abordar las pataletas es evitarlas, siempre que sea posible. Estas son algunas estrategias que pueden ayudar:
  • Dese cuenta de si su hijo está intentando simplemente llamar la atención. Intente establecer un hábito para reconocer a su hijo cuando se porta bien, es decir, recompénselo con atención por su buen comportamiento.
  • Permita a su pequeño controlar pequeñas cosas. Esto puede satisfacer su necesidad de independencia y prevenir las pataletas. Deje que tome algunas decisiones pequeñas que usted pueda respetar, como, por ejemplo: "¿Qué quieres para comer, una manzana o un plátano?".
  • Cuando los niños estén jugando o intentando aprender algo nuevo, ofrézcales juguetes y juegos adecuados para su edad. Además, empiece con algo sencillo antes de pasar a tareas más complicadas.
  • Reflexione sobre lo que su hijo quiere. ¿Le parece intolerable? Quizá no lo sea. Elija cuando quiere mostrarse firme; ceda cuando pueda hacerlo.
  • Conozca los límites de su hijo. Si sabe que el pequeño está cansado, no es el mejor momento para ir de comprar al supermercado o para apurarse para hacer otro recado.

Cuando estallan las pataletas

Si su hijo estalla en una pataleta, manténgase frío. No complique la situación con su propia frustración. Los hijos pueden sentir cuando los padres están agotados y esto puede aumentar aún más su frustración. Intente entender qué le está pasando a su hijo. Por ejemplo, si el pequeño acaba de tener una gran decepción, puede que necesite que lo consuele.
Ignorar las pataletas es otra manera enfrentarlas, siempre que el berrinche no represente ninguna amenaza para su hijo o para los demás. Continúe con sus actividades, sin prestar ninguna atención al niño, pero de manera que pueda seguir viéndole. Si hay algún peligro de que el niño que está teniendo una pataleta se haga daño a sí mismo o a otros, llévelo a algún lugar tranquilo y seguro para que se tranquilice.
A algunos niños les cuesta mucho parar una pataleta. En estos casos, se les puede tranquilizar si se les dice: "Te ayudaré a calmarte". Pero sea lo que sea que haga, no recompense a su hijo dándole lo que quiere. En vez de eso, elógielo verbalmente por calmarse.
A medida que su capacidad de expresarse a través del lenguaje mejora, los niños empiezan a manejar mejor la frustración y las pataletas se hacen menos frecuentes. Si tiene dificultades con las pataletas de su hijo o alguna duda sobre cómo aplicar la disciplina, consulte a su pediatra.

Reflexió: Com educar les emocions?


El pasado 15 de abril tuvo lugar la conferencia sobre la gestión de las emociones impartida por las tres expertas del Observatorio FAROS que han participado en el asesoramiento y validación de contenidos de la colección de cuentos de Toni i Tina.
María Ángeles Mairena, psicóloga clínica del Hospital Sant Joan de Déu y experta en emociones, Esther García Navarro, coordinadora y docente del máster en Educación Emocional y Bienestar de la Universitat de Barcelona (UB), e Inma Roger, jefa de estudios de la escuela La Farigola del Clot y máster en Educación Emocional de la UB, nos dieron las claves para garantizar el bienestar emocional de nuestros hijos mediante una amena e interesante charla.

Artículo:

Vídeo de la charla:

dimarts, 11 de juny del 2013

L'Hora del Conte

STORY TIME
A càrrec de Kids & Us.
Aquesta vegada gaudirem d’una hora del conte una mica diferent:
CONTES EN ANGLÈS!!!!
Per a nens i nenes d’entre 2 i 6 anys.

Dimecres 12 de juny, a les 18h, a la Biblioteca Plaça d’Europa.

diumenge, 9 de juny del 2013

Reunió per preparar la Festa de les Famílies

Aquest dimecres 12 de juny ens tornarem a trobar a les 3:30h per continuar preparant la Festa de les Famílies.
Tots aquells que vulgueu dirigir o ajudar en algun taller, no dubteu en venir o posar-vos en contacte amb nosaltres. Les delegades de classe també us poden informar. Necessitem gent!!!

dilluns, 3 de juny del 2013

Festa de les famílies

Des de fa uns anys, cada mes de juny, l’AMPA organitzava una activitat per les famílies, que normalment consistia en fer una sortida al Zoo. Aquest any, a diferència dels altres, no hem rebut la subvenció que ens permetia pagar la meitat de l’entrada; i veient la situació de crisi econòmica que patim moltes famílies a l’escola, no hem cregut convenient fer-la perquè l’objectiu de la sortida era que totes les famílies compartíssim amb els nostres fills un dia diferent i divertit.
Per aquesta raó, se’ns ha acudit fer una activitat diferent:
LA FESTA DE LES FAMÍLIES

En què consisteix?
Ens trobarem totes les famílies (pares i fills) per gaudir d’un dia plegats a la nostra escola.

Quin dia serà?
El dissabte 29 de juny de 10 a 13h.

Quin serà el preu?
El preu és per família: socis 2€ i no socis 4€.

Què farem?
  • Taller de “Coneguem els animals”: a través de l’ONG Ecoima farem aquesta activitat que tant d’èxit ha tingut en anys anterior. Es tracta d’un taller molt pràctic i dinàmic on els infants podran tocar, observar i descobrir directament diferents animals vius com l’ocell, la xinxilla, l’eriçó, la tortuga, el gerbo, etc.
  • Racons als pati: es faran diferents activitats simultàniament al pati (jocs d’aigua, maquillatge...).
  • Concurs de pastissos: per esmorzar al llarg del matí us proposem fer pastissos originals, deliciosos, clàssics, atrevits... Al final del dia s’anunciaran els guanyadors.
  • Gimcana pares-fills: farem una gimcana plena de proves divertides que haureu de fer plegats pares i fills.

Què heu de fer?
-  - Reserveu-vos el dia a les vostres agendes i apunteu-vos a les llistes que trobareu a les classes abans del 21 de juny.
-  - Veniu el proper dijous 6 de juny a les 15:30 a la reunió que farem a la sala de psicomotricitat per preparar els racons i la gimcana.
-  - Passeu per secretaria a pagar la vostra entrada a la festa.

- - Participeu de totes les activitats amb els vostres fills i gaudiu del dia amb la resta de les famílies. Us agrairem que ens ajudeu aquell dia, tant a preparar les activitats com en recollir.