Reflexions: "Jugar... Un assumpte molt seriós! Importància del joc en el desenvolupament infantil"

La vida infantil no es pot concebre sense joc. Jugar és la principal activitat de nens i nenes i respon a la seva necessitat de mirar, tocar, tafanejar i experimentar, és aquest impuls primari que ens empeny des del naixement a descobrir, explorar, dominar i estimar el món que ens envolta, possibilitant un sa i harmoniós creixement del cos, la intel·ligència, l'afectivitat i la sociabilitat.

Jugar és una de les fonts més important de progrés i aprenentatge i adquireix en la infància un valor psicopedagògic evident. Per poder jugar, els nens i nenes necessiten disposar d'una sèrie de condicions, sense les quals, el joc no és possible.




Imma Marín Presidenta d'IPA, Associació Internacional pel Desenvolupament dels nens i nenes a jugar a Espanya, Membre de l'Observatori del Joc Infantil i Directora de Marinva, Joc i Educació ens explica en detall en aquest vídeo quins són els beneficis del joc per al desenvolupament infantil del nen i quin és el paper de pares, mares i educadors com a garants i facilitadors del joc dels nens.

Reflexions: "Fer l'indi en família, un joc 100 % saludable"

Gaudir d'un dia en plena natura jugant en família és una experiència que pot passar, perfectament, a formar part de l'historial dels bons moments compartits.
Construir la memòria familiar a través d'intenses vivències agradables és un dels molts beneficis que té el joc per a la salut dels petits. Jugant es poden desenvolupar totes les capacitats necessàries per al creixement saludable de qualsevol nen: físiques, intel•lectuals, socials i emocionals.

Activitat física i prevenció de riscos
El joc és una efectiva forma de realitzar activitat física i combatre el sedentarisme i el sobrepès. Saltar, córrer o moure en jugar ajuda a aconseguir efectes molt positius per a la salut: millora la capacitat respiratòria i cardíaca, el to i la força muscular, la circulació sanguínia, el descans i la gana, entre d'altres. D'altra banda, la psicomotricitat i la coordinació es potencien també de manera considerable.
Per descomptat, a l'hora de jugar és molt important prevenir riscos. Per això, resulta imprescindible utilitzar calçat adequat que protegeixi bé el turmell per evitar torçades, així com anar equipat amb roba transpirable, protecció solar, gorra i ulleres de sol. És important també portar a sobre aigua i fruita per tal d'evitar una possible deshidratació, i una petita farmaciola per si es produeix algun accident.
No obstant, no cal oblidar que, depenent de l'activitat, s'ha d'evitar en tot moment que els nens manipulin material punxant o tallant sense la presència d'un adult.

Les emocions, la intel·ligència i la socialització també juguen
En el pla emocional, jugar ajuda al nen a ser més autònom, a guanyar seguretat, a conèixer els seus propis sentiments i els dels altres, i a construir així la pròpia identitat. Saber guanyar i saber perdre, prendre decisions o gestionar la incertesa són algunes de les habilitats que es desenvolupen a través del joc. D'aquesta manera, les emocions es poden educar en simular situacions reals que es resolen jugant.
Respecte a les capacitats intel•lectuals i cognitives, el joc afavoreix l'atenció, la memòria, la creativitat, la imaginació, l'observació, la capacitat d'escoltar i el perfeccionament i enriquiment del llenguatge, ja que els nens ho perceben ràpidament com una eina imprescindible per al desenvolupament del joc.
Jugar en grup fomenta la socialització entre les persones participants. Mentre es juga, els pares transmeten als fills habilitats i estratègies que aquests aprenen i apliquen amb rapidesa. La família i els amics interactuen, es comuniquen i reforcen els seus vincles.
Una sessió de joc permet intercanviar i modificar els rols de cada membre de la família. Els petits se senten controladors de la situació, "manen" sobre l'adult i aquest es deixa portar per les seves directrius. Aquesta momentània equiparació de llocs en la jerarquia familiar augmenta l'autoestima del nen i l'acosta emocionalment als pares, ja que els veu com a iguals, com a companys d'un joc que ell regeix i lidera. Durant el joc, els nens marquen el ritme i les accions de la gent gran.
El joc compartit també millora la capacitat de treball en equip i, en tenir un objectiu comú, afavoreix la col•laboració, l'empatia, la paciència, la relació d'ajuda, i el respecte pel compliment de normes i límits.

La naturalesa, escenari del joc
El fet de jugar a la naturalesa permet conèixer i experimentar amb l'entorn, tenir cura del medi ambient i adquirir coneixements sobre fauna i flora. Aquesta familiarització amb el medi natural contribueix a la pèrdua de pors produïts pels fantasmes de la mitologia popular: els llops no són dolents, les bestioles no fan fàstic, molt poques serps són verinoses, no totes les plantes punxen...
Una estreta relació amb la natura també ajuda a donar valor a les petites coses, ja que qualsevol objecte en principi d'un sol ús pot esdevenir un divertit component del joc. Un bosc, per exemple, està ple de "joguines naturals " que poden ser utilitzats només amb tenir una mica d'imaginació. De manera que com més habilitat es té per imaginar, més " joguines" ens aporten el bosc, la platja, els prats, el riu...




Un joc ideal per a tota la família: fer l'indi!
Per tot això, una de les activitats saludables que recomanem és la de jugar a fer l'indi en família i en plena natura. Aquesta experiència permet treballar totes les capacitats i valors anteriorment explicats d'una manera innovadora, molt divertida i potenciant al màxim la imaginació, la creativitat i la interacció entre els membres del grup. Es tracta d'una activitat en la qual s'uneixen tots els efectes beneficiosos per a la salut i per al creixement personal.
Mares, pares, fills, germans, oncles, avis i amics de qualsevol edat es disfressen amb casaques i es col•loquen cintes amb plomes al cap, es pinten la cara els uns als altres i s'assignen noms d'animals, cadascun amb la seva característica concreta. Canten i ballen. Amb pals trobats caiguts al bosc, un parell de cordes i diverses mantes velles de diversos colors construeixen junts la seva pròpia cabana índia. Com més acolorides cabanes hi hagi, més semblarà un espectacular poblat indi.
Després, amb diversos pals i un cordill es poden fabricar arcs, fletxes i llances, sempre sota la supervisió dels adults, tant a l'hora de fer aquests estris com d'utilitzar-los. De tota manera, i encara que aquestes "armes índies" casolanes siguin del tot inofensives, cal recordar al nen que mai es llancen contra persones o animals. En definitiva, "fer l'indi", a més de generar una actitud positiva, optimista i de cohesió familiar, és un joc que reivindica la saviesa ancestral dels indis americans i la seva perfecta comunió amb la natura.

Font: Ester Corrales, Directora i Coordinadora de Rural Salut

Reflexions: "Jugar en família, un espai per compartir i transmetre valors"

Font: Marinva

El joc és una valuosa eina de comunicació i interacció amb aquells a qui estimem.
Proporciona un espai distès, on podem mostrar-nos i també experimentar. Afavoreix moments on tot és possible i ens permet divertir-nos plegats, aprenent i dedicant-nos una atenció activa en un ambient relaxat.

Estimular als infants la capacitat per jugar
Els pares tenim un paper fonamental a l’hora de facilitar les condicions necessàries perquè el joc dels infants es desenvolupi de manera natural i espontània.
S’ha de planificar un temps i un espai per jugar, més enllà de les múltiples activitats formatives i esportives que desitgem que facin la canalla.

Jugar amb els fills ajuda a transmetre actituds i valors

La família és molt important en la socialització dels infants; el joc permet a l’adult formar part d’una vivència on s’està especialment receptiu per a mostrar models positius i educar en els valors que configuren la nostra manera de ser i de fer, en definitiva la nostra cultura.

Gaudir del joc dels infants és un plaer

Per jugar, els infants necessiten que els pares es mantinguin a prop i els acompanyin en els seus jocs observant amb entusiasme la seva actitud lúdica, compartint les emocions o els reptes i, és clar, divertint-se amb ells.
L’acció de jugar amb els nostres fills s’ha de fer sense demanar cap altra compensació que una certa i tendra complicitat.

Promoure la diversitat i la riquesa en el joc 

És important escollir les joguines pensant en el nen o la nena en concret, tenint en compte la seva edat, les seves necessitats de joc i les seves capacitats.
Els adults disposem de més recursos cognitius i criteris per animar a jugar amb diferents tipus de joc: manipulació i construccions, joc simbòlic, jocs de coneixements i expressió plàstica, jocs de taula, jocs de moviment i esportius.

Decidir plegats és vital per una bona comunicació i relació 

És necessari cercar la complicitat dels infants en la selecció de joguines. Cal dialogar i compartir les decisions a l’hora de triar quines joguines es compren. Cal fer costat a les iniciatives dels infants, però no sempre cal que tinguin tot allò que demanen.
Tenir molt no és garantia de jugar més! Qualsevol és un bon moment per contrastar idees i opinions al voltant de la publicitat i la pressió que aquesta exerceix socialment, per exemple: els rols de gènere, distinguir entre ficció i realitat…

Ensenyar a respectar i a utilitzar bé les joguines 

I quan no estiguem inmersos en el joc, acompanyar-los discretament és un aspecte clau per evitar riscos innecessaris i afavorir l’ús segur de les joguines, proporcionant les indicacions i les precaucions necessàries perquè el joc es desenvolupi sota els paràmetres previstos per el seu ús.
Malgrat això no és aconsellable sobreprotegir la canalla, ja que els pares i mares hem d’aprendre a acceptar que un cert risc forma part de l’aventura de jugar!

Reflexió: Els puzzles estimulen l'aprenentatge de les matemàtiques

Jugar a puzles estimula els nens en l'aprenentatge de les matemàtiques


Un estudi realitzat per la Universitat de Chicago constata que els nens d'entre 2 i 4 anys que juguen amb puzles desenvolupen més fàcilment les habilitats relacionades amb l'espai, lligades a la millora de coneixements en matemàtiques.

Jugar amb trencaclosques a una edat primerenca pot servir perquè els nens desenvolupin millor les habilitats espacials en un futur. Així ho demostra un estudi basat en l’observació, realitzat per la psicòloga Susan Levine, professora de la Universidad de Chicago i experta en el desenvolupament de les habilitats matemàtiques en nens petits. L’estudi ha consistit en observar els pares interaccionar amb els fills durant les activitats diàries realitzades a casa. Així, els nens que juguen amb puzles entre els 2 i els 4 anys d’edat, tenen una millor capacitat de percepció de l’espai quan arriben als 4 anys i mig.

A més, cal tenir en compte que l’habilitat de transformar formes mentalment, quelcom lligat al coneixement espacial, és un indicador rellevant perquè els nens acabin cursant estudis relacionats amb les ciències, la tecnologia, l’enginyeria o les matemàtiques, més endavant.

En l’estudi també es va observar que, encara que tant nens com nenes milloren les habilitats espacials jugant amb puzles, els nens tendeixen a fer trencaclosques més difícils, i els seus pares mostren més compromís durant el joc que els pares de nenes. Actualment, Levine ja està realitzant un estudi per determinar per què existeix aquesta aparent diferència entre nens i nenes en el nivell de dificultat dels trencaclosques i en la participació dels pares.

Per tot això, l’estudi demostra la importància d’utilitzar vocabulari relatiu a les matemàtiques i a conceptes relacionats amb l’espai durant l’aprenentatge dels nens a una edat primerenca.

Reflexió: Joguines segures

No te la juguis! Compra joguines amb segell de qualitat

El joc és un aspecte essencial del desenvolupament infantil. Les joguines són recursos molt útils per estimular el joc dels infants, però a l’hora d’escollir-les, s’ha de protegir la salut i la seguretat dels més petits seguint les següents recomanacions.

• Quan compreu joguines, feu-ho sempre en botigues de confiança i conserveu la factura o el tiquet de compra per si necessiteu fer alguna reclamació. Si en compreu d’usades o us les regalen, comproveu sempre que són en bon estat.
• Llegiu les instruccions i les advertències del fabricant. El segell CE a la joguina indica que compleix la normativa europea de seguretat, rebutgeu les que no el porten.
• Escolliu sempre joguines apropiades per l’edat, i les capacitats de l’infant. No permeteu que els infants de 0 a 3 anys utilitzin joguines que porten una advertència indicant que no són aptes per als menors de 36 mesos o la icona que apareix a baix.                            
• Els videojocs porten una icona que indica si els seus continguts són inapropiats per als infants menors d’una determinada edat. 
• No adquiriu joguines amb elements desmuntables de mida petita per evitar el risc que puguin empassar-se’ls i patir complicacions greus com l’asfíxia.
• Seguiu les instruccions d’ús i muntatge de les joguines, i conserveu-les en un lloc on pugueu trobar-les.
• Superviseu els infants mentre juguen. Assegureu-vos que els infants utilitzen de forma apropiada les joguines. És convenient que els infants portin casc quan van en bicicleta, patinet, patins o altres joguines semblants.
• Comproveu periòdicament el bon estat de les joguines. Les joguines trencades o desgastades poden posar en perill la salut i la seguretat dels infants, elimineu-les immediatament.
• Retireu els embolcalls. Assegureu-vos que els infants no juguen amb bosses de plàstic, que podrien fer que s’asfixiessin.
• Ensenyeu als infants a endreçar les joguines quan acabin de jugar. Les joguines abandonades per terra o a les escales poden provocar caigudes greus.
• Si teniu dubtes sobre la seguretat d’una joguina.
• Les piles de les joguines elèctriques han d’estar previstes d’una tapa segura que no permeti que els infants pugin accedir-hi. La ingestió d’una pila o la seva introducció a l’organisme a través del nas o l’oïda poden causar lesions greus: si sospiteu que un infant ha introduït una pila al seu cos, adreceu-vos immediatament als serveis d’urgències.

Joguines segures: propostes per regalar

Si hi ha canalla a casa, les festes de Nadal són sinònim de joguines i regals. Com assegurar-se que són divertits però alhora segurs? Tots els secrets per a una bona elecció.

Durant les festes de Nadal, cada família espanyola gastarà una mitjana de 163 euros en joguines. Però, com triar-les? El més important a l’hora de fer un regal lúdic és tenir present l’edat i les destreses del teu fill.

A continuació t’oferim, en forma de guia, algunes pistes per escollir bé en funció de l’etapa de la infància que estigui vivint teu fill.

• Durant el primer any de vida: Es comença a desenvolupar la capacitat per reconèixer veus i pronunciar algunes paraules molt simples. Els nens exploren i colpegen objectes, i posteriorment els arrosseguen. En aquest moment de la vida, els mòbils i les joguines sonors són una opció vàlida i interessant. També pots triar alguna primera joguina: pilotes, jocs d’encaix senzills, joguines amb contrast de colors, amb diferents textures, etc. En aquest sentit, els centres d’activitats amb elements són una bona idea.
• De 13 a 18 mesos : Els nens ja comencen a saltar, caminar i parlar. Segueixen sentint curiositat pels objectes, i comencen a manipular-los. És una edat adequada perquè tinguin les seves primeres nines de drap, de goma o de pelfa. Les construccions i cubs per encaixar i apilar els ajudaran a desenvolupar la seva capacitat de comprensió de l’espai. Si pensem en un regal més gran, no és descartable la bicicleta o el tricicle.
• De 19 a 24 mesos : A aquesta edat aconsegueixen l’equilibri, parlen, comprenen i senten alegria davant els seus èxits. És una etapa important de socialització: apareixen els primers companys i juguen amb ells. Els cotxes i altres vehicles són joguines adequades per a aquest moment. Si prefereixes alguna cosa més creativa, recorre a les joguines d’expressió artística: pissarres, pintures, instruments musicals. Les nines i els animalets són joguines típiques sempre vigents.
• De 2 a 3 anys: En aquesta etapa s’aprenen noves habilitats i adquireixen més destresa, encara que també un major sentit del perill. És el moment d’introduir construccions i puzles més complexos.No oblidis que nines, vestits, bressols, cotxets, cadiretes i telèfons de joguina poden ser eines també molt creatives, ja que els nens d’aquesta edat es diverteixen molt reproduint la conducta dels adults.
• De 3 a 5 anys : Els petits parlen i pregunten, amb més curiositat. L’habilitat física i la precisió dels gestos són més notables. És una bona edat per introduir els jocs de taula, ja que expressen sentiments amb ells (els ensenya a guanyar i, sobretot, a perdre). Els ninots amb accessoris o articulats o les disfresses poden ser interessants, així com les cases de nines.
• De 6 a 8 anys : Augmenta la seva curiositat, iniciació a llegir, dibuixar i escriure. Sumen i resten, i la imaginació treballa a un ritme elevat. La pilota, els equips d’esport, el monopatí o l’estel són bons regals. Tingues presents els jocs manuals i creatius, com mosaics, trens, cotxes teledirigits, etc. Quant a jocs, inclina’t pels de preguntes i respostes, de memòria, de cartes, d’habilitat, d’experiments, etc.
• De 9 a 11 anys : Apareix el començament dels plans propis, en un sentit individualista. Els nois llegeixen i veuen la televisió, juguen a l’aire lliure i tenen interès pels amics, els clubs i les col·leccions.Especialment indicats són els mecanos de metall, les construccions complexes, les maquetes i altres treballs manuals complicats. És l’edat per estrenar els jocs d’estratègia i reflexió, els jocs de societat i els audiovisuals o electrònics. 

A l’hora de triar joguines segures per als nens, és important seguir les següents indicacions:

• Compra les joguines en botigues o proveïdors en línia de confiança, que acceptin devolucions. Evita falsificacions, imitacions o productes poc segurs.
• Adquireix només articles que portin clarament l’etiqueta de la Comunitat Europea (CE). És la garantia del fabricant que el producte compleix amb les regles de seguretat de la UE.
• Comprova que les joguines no tinguin peces petites desmuntables si estan destinats a nens menors de tres anys. Sol estar indicat en l’embalatge.
• Segueix les instruccions per muntar i utilitzar correctament la joguina.
• Vigila sempre als nens mentre juguen. Si usen patins, bicicletes o motos, han conduir sempre amb casc i equip de protecció.
• No permetis que els nens juguin amb els embalatges, i menys encara amb els de plàstic. Suposen un important risc d’asfíxia.
• Assegura’t que les joguines no tenen components tòxics en la fabricació (com per exemple substàncies químiques nocives).

Referència bibliogràfica:

Joguines saludables i segures. Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya. 

Fonts: http://www.msc.es/gabinete/notasPrensa.do?id=2310. Guia completa per edats (Ministeri)

Xerrada: El Joc i la Joguina

El divendres 13 de desembre a les 15:30h, l'Esteve Gay, del Servei d'Educació de l'Ajuntament, vindrà a l'escola a fer una xerrada als pares i mares sobre el Joc i la Joguina, tan important en aquestes nadalenques que s'apropen.
Segur que serà molt interessant!

Reflexió: el joc i les joguines

Després de la xerrada i el taller que hem fet aquests dies a l'escola, i la proximitat de les festes nadalenques (Tió, Pare Noel i Reis Mags), volem compartir amb vosaltres una altra reflexió, que publicava recentment l'Hospital de Sant Joan de Déu.

QUINA ÉS LA JOGUINA PERFECTE?

Molts nens veuen el joc com una cosa lúdica i divertida, però alguns d’ells s’ho prenen molt seriosament: o mai no has vist un nen intentant encaixar amb perseverança una peça amb una altra?

Jugar és el primer acte creatiu de l’ésser humà i, de fet, esdevé l’ocupació principal del nen, ja que a través del joc adquireix una major desenvolupament en l’àrea psicomotriu, cognitiva, afectivo-social i emocional. A més, el joc és una gran eina en l’àmbit educatiu: el nen aprèn a interactuar amb els altres, desenvolupa les aptituds del llenguatge, reconeix i resol problemes i descobreix el seu potencial humà. També és un mitjà ideal per potenciar la seva capacitat d’imaginació i creació: amb el joc els nens experimenten, aprenen, reflecteixen i transformen la realitat. Però, com juguen segons la seva edat? I quin tipus de jocs són els millors per a cada etapa?
A continuació, presentem una breu descripció sobre què implica el joc per grups d’edat i quin tipus de joguines són les més adequades per estimular el seu desenvolupament.


EL JOC EN ELS NADONS

Durant el primer any de vida, el nen juga explorant i interactua amb el món que el rodeja amb els cinc sentits per comprendre’l. La major part del seu joc consisteix en agafar objectes i posar-se’ls a la boca, agitar-los, colpejar-los o tirar-los.

A mesura que el nadó va creixent, desenvolupa noves aptituds motores, el joc es torna més complex i coordinat, i cada vegada controlen més els seus moviments.
En aquesta etapa els nadons juguen generalment sols. És al final del primer any de vida quan comencen a imitar activitats i a jugar amb altres (nadons, nens o adults). Segurament has vist com riuen quan algú els hi fa monades o els diu coses. Totes aquestes interaccions ajuden al nadó a aprendre la llengua, les relacions socials i les causes i efectes.
Una vegada que els nadons comencen a comprendre la manera en què les coses es relacionen unes amb altres dins de l’entorn i saben quin gust, olor i so tenen, i com se senten al tacte, ja estan llestos per passar a la següent etapa del desenvolupament: entendre com funcionen.
A continuació, detallem algunes de les joguines que potencien el seu desenvolupament:

• Mòbils musicals sobre el bressol del nadó. Els objectes en moviment que es col·loquen sobre el bressol del nadó estimulen la vista i desenvolupen la capacitat d’atenció del nen.
• Miralls. Al principi, el nadó estarà fascinat pel canvi d’expressions de la seva cara al mirar-se al mirall. Amb el pas del temps, s’adonarà que el nen que baveja davant del mirall és realment el seu reflex, fet que li donarà més consciència d’ell mateix.
• Cons d’anelles. Aquesta joguina clàssica consisteix en un con en què s’apilen anelles de diferents mides i colors. Al principi, els nadons simplement gaudeixen agafant i mossegant les anelles. Més endavant, les utilitzen per practicar aptituds motores, tractant de col·locar les anelles al con. Són útils per als nens petits que ja caminen perquè amb elles aprenen els colors i els números, quan l’adult les compta en veu alta quan les apila al con.

EL JOC EN NENS D'ENTRE 1 I 3 ANYS

Si quan el teu fill era un nadó ja el veies com un petit científic utilitzant els seus cinc sentits i descobrint el món que el rodeja, ara que ja té entre 1 i 3 anys és veritablement tot un enginyer, i tracta d’entendre com funcionen aquests objectes.

Aquest avanç s’ha aconseguit gràcies a un cervell més desenvolupat (i més curiós) i perquè ha guanyat aptituds motores més fines i músculs més forts.

En aquesta edat són més conscients de la funció dels objectes: ja saben apilar peces, “parlar” per telèfon, jugar amb nines, etc. És aleshores quan comencen a jugar a ser una altra persona i a fer sons mentre juguen, per exemple, a fer “xu-xu” quan empenyen un tren.
Aquest tipus de joc assenta les bases pel tipus de joc de l’edat preescolar. També és en aquesta època quan els nens comencen a diferenciar millor els colors i les formes. Entre els 2 i 3 anys d’edat aproximadament, la majoria dels nens poden jugar amb una pilota, dibuixar gargots, fer simples trencaclosques i muntar en tricicle.
A continuació, us aconsellem algunes joguines aptes per a aquesta franja d’edat:

• Pilotes. Tota activitat que es realitza amb una pilota, fer-la rebotar, rodar-la, llançar-la, etc. estimula les aptituds motores, la coordinació entre la vista i les mans i la destresa.
• Joguines per separar per formes. Els trencaclosques, els vasos o blocs que encaixen uns amb els altres i els recipients amb forats per posar-hi blocs de diferents mides ajuden al desenvolupament de la coordinació entre la vista i les mans i de les aptituds per resoldre problemes.
• Joguines mecàniques. Les joguines o les caixes que s’obren automàticament, o que contenen botons o palanques ajuden a millorar les aptituds motores i la solució de problemes. A més, els ensenyen sobre la relació entre la causa i els efectes.
• Joguines per a jocs de rol. Les cuines de joguina o els equips de metge permeten als nens imitar el que veuen en els adults i, per tant, a comprendre com funciona el món. Les nines i els peluixos els permeten fer veure que són altres persones o objectes i ajuden al seu desenvolupament social i emocional, ensenyant-los a expressar les seves emocions i a tenir cura de la persona o objecte que vulguin.

Xerrada: "El joc i la joguina"

Ara que s'aproximen les festes de Nadal és un bon moment per parlar sobre els jocs i les joguines, és per això que farem una xerrada molt interessant el proper divendres 14 de desembre a les 15:30h a la sala de psicomotricitats.
No us ho perdeu!